Communiqué du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : Lancement de la mission sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques
L’apparition récente des outils d’IA générative accessibles au grand public bouleverse les modalités d’enseignement et d’évaluation. Elle nécessite de revoir les pratiques pédagogiques, le rôle des enseignants et la nature de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. C’est la mission, confiée à François Taddei, président du Learning Planet Institute, et à Frédéric Pascal, directeur de l’institut DataIA.
09 12 2024
Communiqué du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche : Lancement de la mission sur l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques

L’apparition récente des outils d’IA générative accessibles au grand public bouleverse les modalités d’enseignement et d’évaluation. Elle nécessite de revoir les pratiques pédagogiques, le rôle des enseignants et la nature de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. C’est la mission, confiée à François Taddei, président du Learning Planet Institute, et à Frédéric Pascal, directeur de l’institut DataIA.

Lire le communiqué de presse du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

More news
Communiqué – “France 2030” alloue 8M€ au projet “Transition Écologique pour un Développement Soutenable” (TEDS)
Le Learning Planet Institute et la Fondation UVED annoncent l’obtention d’un financement de 8 millions d’euros, sur 4 ans, alloué par France 2030 pour soutenir le développement de leur projet commun “Transition Écologique pour un Développement Soutenable (TEDS).
05-12-2024
Une ville innovante au service de la jeunesse
A l’occasion de la Journée Mondiale de l’Enfance et du centenaire de la Déclaration de Genève des Droits de l’Enfant de 1924, le Learning Planet Institute et la Ville de Grigny ont souhaité faire entendre la voix de la Jeunesse.
03-12-2024
LISA : une solution pour lutter efficacement contre la souffrance psychique des jeunes
Retour sur les fondements d’un projet en réponse aux enjeux sociétaux afin de lutter contre la souffrance psychique des jeunes et ayant un impact concret sur leur bien-être, le climat scolaire et les apprentissages.
22-11-2024
“Donnons à la jeunesse le droit d’apprendre à changer le monde !”
À l’heure des grands défis que sont la crise climatique et le retour de la guerre en Europe et au Moyen-Orient, il est de la responsabilité des adultes de donner la capacité à la jeunesse à réinventer les manières de s’engager, d’apprendre et d’agir. Il est temps de placer les droits de l’enfant au coeur des politiques éducatives
08-11-2024
Communiqué – Les droits de l’enfant au coeur de la co-construction, avec la Jeunesse, d’une société apprenante pour un monde inclusif et durable
A l’occasion de la Journée Mondiale de l’Enfance et du centenaire de la Déclaration de Genève des Droits de l’Enfant, le Learning Planet Institute et la Ville de Grigny souhaitent faire entendre la voix de la Jeunesse.
19-11-2024
Communiqué – Co-construire un avenir durable et inclusif avec la Jeunesse
Depuis 2006, le Learning Planet Institute réinvente l’apprentissage pour bâtir des sociétés durables et inclusives, capables de relever les défis d’aujourd’hui et de demain.
28-10-2024
« Transformer l’accompagnement des dirigeants universitaires » : le projet Govern U à l’heure du bilan. (…) 
 Lab to Lead, devrait figurer au catalogue de formation continue que le Learning Planet Institute doit dévoiler cet automne, dans le cadre de sa stratégie de développement.
08-11-2024
AIRE Master, FIRE Doctoral School, EURIP: academic programmes praised by ANR and Hcéres Evaluation Reports
Interdisciplinarity approach, sustainability issues, learning through research, innovation, support and internationalisation. These are the strengths that define the Institute’s identity.
06-12-2024
Learning Planet Institute - Master AIRE Made with ♥ at Learning Planet Institute - 2021