Scholarships 2021-2022

Scholarship Recipients Master AIRE 2021-2022

The AIRE Master benefits from two types of scholarships for its students: every year, 8 EURIP Graduate School Scholarships and 3 FBS Scholarships are awarded to the most outstanding candidates of the three tracks of the program. These scholarships may be renewed for a second year (M2 level of the AIRE Master)

EURIP Graduate School Scholarships:

The EURIP Scholarship is financed by the Investment for the Future Program (PIA3) of the French Government and aims to promote the internationalization of its master's courses and facilitate the reception of the best foreign students. This scholarship rewards exceptional academic merit and aims at providing financial support to talented EU/Overseas students who wish to benefit from an interdisciplinary training from the Masters, up to the completion of a PhD within FIRE Doctoral School, and are willing to explore the interfaces of Life, Learning, and Digital Sciences.

The recipients receive 1.000€ per month for 10 months, from October 2021 through to July 2022, by bank transfer, after their official registration to the Université de Paris. This scholarship cannot be combined with any other scholarship. It is awarded for one year, renewable once (second year of master's), and monthly payments are conditional upon class attendance, commitment to the interdisciplinary project of the EURIP Graduate School and successful completion of the academic requirements.

The recipients for academic year 2021-2022 are:

For the Digital Sciences Track:

FAROOK Fathima Zahara – admitted in M1 DISC

LI Xiaojing – admitted in M2 DISC

For the Learning Sciences Track:

GULEY Olha – admitted in M1 LESC

ÇAKI Esra – admitted in M2 LESC

PARAMA Punpaporn - admitted in M2 LESC

For the Life Sciences Track:

THIEL-PIZARRO Paula – admitted in M1 LISC

MCMURRAY Claire – admitted in M2 LISC

HURTADO WOENCKHAUS Samantha Rocío – admitted in M2 LISC

Fondation Bettencourt-Schueller Scholarship:

The Bettencourt-Schueller Foundation supports the Learning Planet Institute and the development of its research and educational programs since the mid-2000s. The Foundation has made a strong commitment to the work of François Taddei and Ariel Lindner, convinced of the innovative potential of a project impacting life science research, the mechanisms of knowledge production, researcher training, education, the mobilization of collective intelligence and society's capacity to mobilize its resources to face challenges. For 10 years now, the Foundation has been supporting developments at the Center for Research and Interdisciplinarity (former Learning Planet Institute), starting with the launch of its BMD (Bachelor-Master-Doctorate) curriculum.

The recipients of this scholarship receive 1.000€ per month for 10 months, from October 2021 through to July 2022, by bank transfer, after their official registration to the Université de Paris. This scholarship cannot be combined with any other scholarship. It is awarded for one year, renewable once (second year of master's), and monthly payments are conditional upon class attendance, commitment to the interdisciplinary projects of the Learning Planet Institute and successful completion of the academic requirements. This scholarship is managed by Campus France who takes in charge health coverage, assistance and civil liability during the stay in France.

The recipients for academic year 2021-2022 are:

For the Digital Sciences Track:

NOGOIBAEV Nurlan – admitted in M1 DISC

For the Learning Sciences Track:

PIATNITCKAIA Liudmila – admitted in M1 LESC

For the Life Sciences Track:

ALVAREZ VARGAS José Roberto – admitted in M2 LISC

Scholarships 2020-2021

Scholarship Recipients Master AIRE 2020-2021

The AIRE Master benefits from two types of scholarships for its students: every year, 6 EURIP Graduate School Scholarships and 3 FBS Scholarships are awarded to the most outstanding candidates of the three tracks of the program. These scholarships may be renewed for a second year (M2 level of the AIRE Master)

EURIP Graduate School Scholarships:

The EURIP Scholarship is financed by the Investment for the Future Program (PIA3) of the French Government and aims to promote the internationalization of its master's courses and facilitate the reception of the best foreign students. This scholarship rewards exceptional academic merit and aims at providing financial support to talented EU/Overseas students who wish to benefit from an interdisciplinary training from the Masters, up to the completion of a PhD within FIRE Doctoral School, and are willing to explore the interfaces of Life, Learning, and Digital Sciences.

The recipients receive 1.000€ per month for 10 months, from October 2020 through to July 2021, by bank transfer, after their official registration to the Université de Paris. This scholarship cannot be combined with any other scholarship. It is awarded for one year, renewable once (second year of master's), and monthly payments are conditional upon class attendance, commitment to the interdisciplinary project of the EURIP Graduate School and successful completion of the academic requirements.

The recipients for academic year 2020-2021 are:

For the Digital Sciences Track:

LI Xiaojing – admitted in M1 DISC

RAJAN Sowmya – admitted in M2 DISC

For the Learning Sciences Track:

ÇAKI Esra – admitted in M1 LESC

PARAMA Punpaporn - admitted in M1 LESC

For the Life Sciences Track:

HURTADO WOENCKHAUS Samantha Rocío – admitted in M1 LISC

KURIAN Anu Susan – admitted in M2 LISC

Fondation Bettencourt-Schueller Scholarship:

The Bettencourt-Schueller Foundation supports the Learning Planet Institute and the development of its research and educational programs since the mid-2000s. The Foundation has made a strong commitment to the work of François Taddei and Ariel Lindner, convinced of the innovative potential of a project impacting life science research, the mechanisms of knowledge production, researcher training, education, the mobilization of collective intelligence and society's capacity to mobilize its resources to face challenges. For 10 years now, the Foundation has been supporting developments at the Center for Research and Interdisciplinarity (former Learning Planet Institute), starting with the launch of its BMD (Bachelor-Master-Doctorate) curriculum.

The recipients of this scholarship receive 1.000€ per month for 10 months, from October 2020 through to July 2021, by bank transfer, after their official registration to the Université de Paris. This scholarship cannot be combined with any other scholarship. It is awarded for one year, renewable once (second year of master's), and monthly payments are conditional upon class attendance, commitment to the interdisciplinary projects of the Learning Planet Institute and successful completion of the academic requirements. This scholarship is managed by Campus France who takes in charge health coverage, assistance and civil liability during the stay in France.

The recipients for academic year 2020-2021 are:

For the Digital Sciences Track:

ZHAO Xuanqi – admitted in M2 DISC

For the Life Sciences Track:

GC Sudarshan – admitted in M2 LISC

JAWAHAR Anumita – admitted in M2 LISC

PaRis Artificial Intelligence Research InstitutE - PRAIRIE scholarships:

The Steering commitee of PRAIRIE Institut granted 8 scholarships to students following the Option BioEntrepreneurs in M2. The recipients are:

  • Abdulfatah Yassir
  • Bonnefemne Eduardo
  • Bozinovic Ines
  • Delacourt Anne
  • Gallas Maël
  • Herpin Loïc
  • Pchelnikova Irina
  • Velumurugan Chetan
News
Next events
Monday, June 12, 2023
3:00 PM
Le Labo des Défis présente les projets développés pendant sa troisième édition !

 

 Le Labo des Défis est un programme d’accompagnement, d’une durée de 60 heures environ. Il a pour objectif de donner aux porteur·se·s de projets les outils nécessaires pour passer de l’idée au projet. Le Labo des défis c’est plus qu’une incubation classique, c’est une résidence créatrice, entreprenante et participative !

Cette promotion se compose de 10 porteur·se·s de projets, qui après 3 mois et demi d’accompagnement et de formation, sont prêt·e·s à vous présenter leur projet et célébrer avec vous leurs réussites. 

Ils présenteront leurs projets devant un jury de 3 personnes sélectionnées par leur soin. Venez les encourager en étant présent·e·s dans l’auditoire.

Suite aux présentations, un moment convivial sera proposé pour célébrer ensemble leurs réussites et la fin du programme à partir de 18h00. A des fins d’organisation, nous vous demandons de vous inscrire à cet événement.

Cette présentation est ouverte au public et aux équipes du Learning Planet Institute. 

Le Labo des Défis est un programme de l’Institut des Défis, institut interdisciplinaire co-fondé par Université Paris Cité et le Learning Planet Institute.

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Monday, June 26, 2023
2:00 PM
Formation intelligence collective

Cette formation s’adresse à tout le staff et aux chercheurs du Learning Planet Institute

Il s’agit d’une introduction à ce que sont l’intelligence collective et la facilitation, appliquées à un besoin concret au quotidien : la préparation et l’animation de réunions. Nous partagerons des définitions et des contextes d’utilisation au Learning Planet Institue, pour avoir une compréhension commune de ces méthodes. Ce sera l’occasion d’expérimenter des postures et outils pratiques pour rendre les réunions plus agréables et efficaces.

Les formations seront dispensées en Français, mais les questions et exercices pratiques pourront être réalisés en Anglais pour ceux qui le souhaitent.

Si vous souhaitez participer, contactez morgane.mangeon@learningplanetinstitute.org

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Monday, July 3, 2023
9:00 AM
SDG Summer School – 2023 Edition

Initiated seven years ago, the SDG Summer School “Prototyping open source health solutions” offers students a framework for engagement and training in sustainability issues through the prototyping of solutions to concrete problems.

Key information A one-month format taking place in several innovation spaces around the globe (Geneva, Paris and Shenzhen were host cities in 2022) Teams selected for their complementary skills (medicine, biology, law, business, IT, design etc) and their abilities to jointly develop out-of-the-box solutions. Challenges mentored by practitioners in International Organisations and leading global health researchers in participating academic institutions. Each team coached by a PhD student who has relevant research experience and a clear interest in tackling the team’s specific challenge. A chance to learn hands-on about open science tools and methodologies (open data, open source hardware and software, citizen science).. An emphasis on rapid prototyping of sustainable solutions and an evaluation through weekly pitching sessions and careful project documentation. An immersion program taught mainly in English. In partnership with the University of Geneva. Programme Week 1: Hackathon discovery of tools and deep understanding of challenges Week 2 & 3: Project design and implementation Week 4: Documentation & Presentation of results Application Summer School intended for students of legal age enrolled in a higher education institution in France or abroad. The diversity of profiles is an asset, so participants coming from natural sciences, humanities, medicine, computer science, design, gaming or arts are encouraged to apply. The number of places and the diversity of profiles will condition the number of people selected. Click here to apply Fees 350 € for Université Paris Cité Students 2000 € for externals Partial or total exemption of fees may be provided to some candidates. Places are subject to availability. Please feel free to inquire.

For all your questions: sdgschool@learningplanetinstitute.org

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Thursday, July 6, 2023
9:00 AM
Colloque “Enseigner les enjeux de soutenabilité à l’Université Paris Cité”

Les enjeux de soutenabilité planétaire et sociale sont naturellement au cœur des préoccupations des apprenants de l’Université. Il est indispensable de sensibiliser, former et outiller l’ensemble des acteurs de la société à ces problématiques, et ce, le plus tôt possible afin qu’ils puissent devenir des acteurs.rices conscients.es, positifs.ves et éclairés.es, à même de relever les défis locaux et globaux qu’ils auront à affronter. Cette conviction est soutenue par l’annonce en octobre dernier de la mise en oeuvre des recommandations du rapport Jouzel/Abbadie remis au MESRI, de la proposition de la commission européenne sur l’éducation aux enjeux de durabilité, et des fortes attentes du monde universitaire, en particulier des étudiants à ce sujet, comme l’attestent le manifeste Pour un Réveil Écologique, et la consultation nationale du Réseau Étudiant pour une Société Écologique et Solidaire (RESES).

De nombreux acteurs.rices, au sein de notre établissement, portent des initiatives permettant de contribuer à la formation aux enjeux de durabilité et qui mériteraient de passer à une échelle supérieure pour impacter un nombre plus important d’apprenants.es. Ces projets peuvent être source d’inspiration pour d’autres acteurs.ices qui souhaiteraient mettre en œuvre des formations similaires. Parallèlement, les personnels enseignants peuvent éprouver des difficultés à ménager du temps pour s’investir dans le chantier de l’enseignement de la transition écologique, et éprouver des craintes à se lancer sans leur légitimité usuelle. Pourtant, des formats spécifiques existent pour expérimenter et proposer des contenus pertinents avec des volumes horaires modestes.

Ainsi, l’Université Paris Cité et l’Institut des défis organisent le jeudi 6 Juillet prochain, un événement dédié au sujet de l’enseignement des enjeux de soutenabilité au sein de l’Université Paris Cité. L’ensemble de la communauté universitaire est invitée à se mobiliser pour présenter ou découvrir des initiatives de formations inspirantes, partager des pratiques et passer un moment convivial. Notre volonté est de contribuer à l’essaimage de ce qui fonctionne, aider celles et ceux qui explorent différentes manières de former les apprenants à appréhender les enjeux de durabilité et à collaborer pour apporter des pistes de solution. Cet événement est adossé à un colloque organisé par le collectif Labos 1poin5 “Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le supérieur”.

La pédagogie sera au cœur des discussions afin de comprendre comment adapter les méthodes d’enseignement pour qu’un socle commun de connaissances et de compétences soit acquis par les apprenants et ce, dans toutes les filières. Des exemples concrets de cours seront présentés, mettant en avant des méthodes actives et collaboratives, l’apprentissage par projets et l’utilisation d’outils adaptés.

La formation du personnel enseignant est également un sujet central car indispensable à l’essaimage des pratiques. Nous souhaiterions discuter et présenter différents dispositifs de formation pour que les équipes enseignantes puissent intégrer les enjeux de soutenabilité dans leurs maquettes pédagogiques.

Enfin, nous souhaiterions discuter de l’engagement étudiant et des différents cadres dont l’université dispose ou pourrait développer afin de soutenir les initiatives en faveur de la soutenabilité avec notamment des partenariats avec des organisations locales et les programmes de service citoyen.

Nous sollicitons l’ensemble de la communauté universitaire pour contribuer à cette journée. Vous trouverez ici un formulaire d’inscription pour la colloque ainsi que la possibilité de soumettre une présentation, un atelier ou encore un poster. A travers cet événement, nous souhaitons fédérer les acteurs de notre établissement

Concernant les présentations, il peut s’agir d’un enseignement (UE, cours, ateliers, …) ou même une formation complète que vous souhaiteriez mettre en avant dès lors qu’il traite d’un ou plusieurs enjeux de soutenabilité. Il peut aussi s’agir d’un projet étudiant (association, événement, formation, …) Votre projet peut également être présenté sous forme de poster qui sera affiché lors d’une session dédiée L’après-midi sera consacré à des ateliers autour de la pédagogie. N’hésitez pas à nous soumettre des propositions d’animation que nous pourrons intégrer au programme. Les objectifs du séminaire : Découverte des formats et outils pédagogiques innovants pour la formation aux enjeux de transition Mise en réseau d’acteurs engagés au sein de l’Université pour l’enseignement des transitions S’approprier des outils supports à la pédagogie Discuter des freins et leviers à la mise en oeuvre de ces formations Déroulé provisoire:

Jeudi 6 Juillet de 9h à 18h30 – Campus des grands moulin

9h00-9h30 – Accueil des participants.es

9h30-11h00 – Conférences et série de présentations d’initiatives pédagogiques

11h00-11h30 – Pause café

11h30-13h00 – Session village poster

13h00-14h00 – Pause Déjeuner

14h00-16h00 – Ateliers autour de la pédagogie et l’enseignement des enjeux de soutenabilité

16h00-17h00 – Temps échange avec des étudiants

17h00-18h30 – Cocktail clôture

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